[單選題]《米龍老爹》所運(yùn)用的記敘方法是()。

　　A順敘

　　B倒敘

　　C插敘

　　D平敘

　　參考答案：B

　　[單選題]下列選項(xiàng)中，畫線部分翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

　　A聞道百，以為莫己若者，我之謂也

　　以為莫己若者：認(rèn)為沒有誰如同自己一樣

　　B今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯

　　卻賓客以業(yè)諸侯：驅(qū)逐賓客使諸侯成就功業(yè)

　　C填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走

　　棄甲曳兵而走：拋棄了鎧甲、拖著土兵離開了

　　D制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑為命

　　制，巖邑也：制是險(xiǎn)要的城邑

　　參考答案：C

　　[單選題]提出“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”文學(xué)主張的是( )

　　A杜甫

　　B韓愈

　　C白居易

　　D李商隱

　　參考答案：C

　　[單選題]下列各句中，同時(shí)采用了對(duì)偶、夸張的是()。

　　A恨相見得遲，怨歸去得疾。

　　B淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。

　　C曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

　　D忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

　　參考答案：B

　　[單選題]小說中麥琪的禮物的象征含義是()。

　　A指西方圣誕節(jié)饋贈(zèng)的禮物

　　B指年輕夫婦德拉和吉姆所購買的表鏈和梳子

　　C指主人公的真摯的情感及他們美好的心靈

　　D指首創(chuàng)了節(jié)日互贈(zèng)禮品的風(fēng)俗

　　參考答案：C

　　[單選題]《我愛這土地》選自艾青的詩集()。

　　A《北方》

　　B《大堰河——我的保姆》

　　C《艾青詩選》

　　D《曠野》

　　參考答案：A

　　[問答題]閱讀《長亭送別》中的一段選文，回答問題：

　　[收尾]四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?

　　分析[收尾]的寫作特點(diǎn)。

　　參考答案：

　　化用李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)中的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。將抽象的愁緒煩惱化為有重量的物，將心理愁緒的沉重夸張并轉(zhuǎn)化為物理重量的沉重，又借物理重量的沉重表現(xiàn)心理愁緒的沉重。

　　[問答題]閱讀《選擇與安排》中的一段文字，然后回答33-35小題。

　　我們可以知道文章有一定的理，沒有一定的法。所以我們只略談原理，不像一般文法修辭書籍，在義法上多加剖析。“大匠能誨人以規(guī)矩。不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。

　　《選擇與安排》一文除了講理與法的關(guān)系外，還寫了什么?

　　參考答案：

　　一是選擇與安排的重要性;二是選擇與安排的常見錯(cuò)誤，以及原理與方法。

　　[問答題]閱讀梁實(shí)秋的《談時(shí)間》中的部分文段，然后回答33~35小題。

　　有人說：“時(shí)間即生命。”也有人說：“時(shí)間即金錢。”二說均是，因?yàn)橛腥烁菊J(rèn)為金錢即生命。不過細(xì)想一下，有命斯有財(cái)，命之不存，財(cái)于何有?有錢不要命者，固然實(shí)繁有徒，但是舍財(cái)不舍命，仍然是較聰明的辦法。所以《淮南子》說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。”我們幼時(shí)，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會(huì)到時(shí)間之“難得而易失”?

　　我小的時(shí)候，家里請(qǐng)了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姐姐常乘教師不注意的時(shí)候把時(shí)針往前撥快半個(gè)鐘頭，以便提早放學(xué)，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶上的太陽陰影畫一痕記，作為放學(xué)的時(shí)刻，這才息了逃學(xué)的念頭

　　時(shí)光不斷地在流轉(zhuǎn)，任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍晝夜!”我們每天撕張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時(shí)候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晩，假使我們把幾十冊(cè)日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?

　　“冬天一到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?

　　這段文字列舉自己幼年逃學(xué)的事例有什么作用?

　　參考答案：

　　作者列舉自己幼年逃學(xué)的事，很自然地引出沒有人“能趁早體會(huì)到時(shí)間之‘難得而易失’”的問題，從而印證自己的觀點(diǎn)。

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